立夏伊始，中國(guó)海(hǎi)洋大(dà)學法意西(xī)語中心有★✘§(yǒu)幸邀請(qǐng)到(dào)米蘭布雷拉美(měi)術(shù)€≈♠學院斯托裡(lǐ)諾（Giuliana Storino）教授，為(wèi)中意班學生(s↓∑ $hēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)帶來(×​±‌lái)一(yī)場(chǎng)實用(yòng)的(de)意大(dà©®♣≥)利美(měi)院專業(yè)課程解析，幫助即将開(kāi)啓意大(¶×‍λdà)利藝術(shù)夢想之旅的(de)同學們豐♥≥₹∞富了(le)解、明(míng)确方向。

斯托裡(lǐ)諾教授在課程開(kāi)始借用(yòng)米蘭八十年(ni±↑↓↓án)代超現(xiàn)實主義藝術(shù)家(jiā)、著名時(shí)裝© ★設計(jì)師(shī)辛西(xī)娅·陸知(zhī)麗 ✔>π(lì)（Cinzia Ruggeri）'Ω∑的(de)《意大(dà)利靴子(zǐ)》引入主題，從(cóng)形狀像意大(dà)利的±Ω₩(de)靴子(zǐ)、像西(xī)西(xī)裡(lǐ)島和(hα÷é)撒丁島的(de)手拿(ná)包，介紹了(le)意大(dà)利文(wén)化(huà)對(©δ∞duì)世界的(de)重要(yào)影(yǐng)響，以及當代藝÷$☆術(shù)與意大(dà)利生(shēng)活的(de)融合和(hé)相(xiàng)互♣∞♥φ滲透。

《意大(dà)利靴子(zǐ)》是(shì)辛西(xī)娅著名的(de)代表作(zuò)品，她(¥♠λ≠tā)的(de)典型風(fēng)格是(shì)“束縛你(nǐ)，隻是(shì)想讓你(nǐ)自(" zì)由”，斯托裡(lǐ)諾教授借此表達對(duì)同學們的(de)一(yī)種激勵， $尤其是(shì)疫情餘震尚未結束的(de)現(xiàn)在，不<✘Ω≈(bù)要(yào)放(fàng)棄希望，堅持藝術(shù¥∑‌)思考。《意大(dà)利靴子(zǐ)》表達的(dγσe)不(bù)僅是(shì)意大(dà)利的(de)一(yī)種象征和(hé)文(wén<≠₩)化(huà)符号，它更代表了(le)一(yī)種文(wén)化®♣→→(huà)傳承，啓發了(le)不(bù)同時(shí)期的(de)藝術(shù)家(j£‍↔iā)們。斯托裡(lǐ)諾教授說(shuō)≈× ≥，我想和(hé)大(dà)家(jiā)強調的₽↓$₩(de)，并不(bù)是(shì)藝術(shù)的(de)“靴子(zǐ)”，而是(sh↑± ì)穿“靴子(zǐ)“的(de)人(rén)，也(yě)就(βεjiù)是(shì)在座的(de)各位，你(nǐ)們是(shì)未來(lái)的(d★₽↑"e)藝術(shù)家(jiā)，即将開(kāi)啓意大(α♣dà)利藝術(shù)夢想之旅，有(yǒu)機(jī)★ 會(huì)接觸廣闊的(de)國(guó)際視(shì)野、豐富的‌←‌(de)藝術(shù)語言、領先的(de)設計(jì)風(fē'δng)格，在未來(lái)，你(nǐ)們有(€$♥yǒu)機(jī)會(huì)以自(zì)己獨特的&™∞(de)風(fēng)格，塑造這(zhè)個(gè)國(guó)家(jiā)，創造自(zì)Ω∏己的(de)“靴子(zǐ)”。

意大(dà)利教育部（MIUR）認可(kě)的(de)意大(dà)δβ↕"利美(měi)術(shù)學院共有(yǒu)43所，包括2₽•✘♠0所公立美(měi)術(shù)學院和(hé)23所私立美(měi)術(shù)學院¥δ↕©。随後，斯托裡(lǐ)諾教授介紹了(le)八所重要(yào)的(de)美(měi)術(s‌δ$>hù)院校(xiào)：米蘭布雷拉美(měi)術™≤&★(shù)學院、佛羅倫薩美(měi)術(shù)學院、博洛尼亞美(měi)術​<φ∏(shù)學院、那(nà)不(bù)勒斯美(měi)術("< shù)學院、烏爾比諾美(měi)術(shù)學院、都(dōu)靈λ‌→ 美(měi)術(shù)學院和(hé)帕勒莫美(m§↑ěi)術(shù)學院。最後聚焦于她(tā)任教的(de)兩所美(měi)院：米蘭布 ‌α≈雷拉美(měi)術(shù)學院和(hé)佛羅倫薩美(měi)術(shù)學院。

米蘭布雷拉美(měi)術(shù)學院的(de)建校(xiào)理(lǐ)♠π✔≤念是(shì)作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)重要(yào)的↕γ®ε(de)裡(lǐ)程碑，打破邊界和(hé)疆域，突破時(shí)間(>λjiān)和(hé)空(kōng)間(jiān)的(de)限制(zhì)，Ω≤δ≤正因為(wèi)這(zhè)一(yī)點，布雷拉一(yī)直在國(guó)際上(s€Ω​φhàng)被全世界學生(shēng)關注，也(yěβ™)是(shì)全意大(dà)利注冊學生(shλ$©ēng)人(rén)數(shù)最多(duō)的(de)美(měi₹ ¥)術(shù)學院。學生(shēng)們在這(zhè)裡(lǐ)收獲的(de)不(bù)僅是(s'±↔hì)藝術(shù)學科(kē)、人(rén)文(wén)♥↑×φ學科(kē)的(de)教育，得(de)到(dào)一(yī)張名校(xiào)畢業(yè)證書(s><&≠hū)，更重要(yào)的(de)是(sβδhì)在米蘭、在美(měi)院有(yǒu)一(yī)種沉浸式的(de)生(sh♦↕ēng)活體(tǐ)驗，擁有(yǒu)通(tōng)曉古今、薪火(huǒ)相(xiàng)傳的βα™(de)藝術(shù)素養。

接下(xià)來(lái)，斯托裡(lǐ)諾教授分(fēn∏ Ω)享了(le)畢業(yè)于布雷拉美(měi)院的(de)意大(dà)利著名雕塑家(jiā)♣™阿道(dào)夫·維爾特（Adolfo Wildt）‍‍®，馬爾蒂尼（Arturo Martini）,福斯托·梅洛蒂（Fausto M‍'♣∑elotti），以及其他(tā)著名藝術(shù←‌≠)家(jiā)，如(rú)盧齊奧·封塔納（Lεε♦‍ucio Fontana），比克羅夫特（Vanessa Beecro£↔ft），羅伯特·庫奇（Roberto Cuoghi）等人(rén)以及一σ§∏(yī)些(xiē)著名典藏品，如(rú)意大(dà)利安德烈亞·曼特尼亞的(de)《死←≥去(qù)的(de)基督》，卡拉瓦喬的(de)《在伊α∏‍λ默斯的(de)晚餐》，拉斐爾的(de)《聖瑪利亞的(de)婚禮》，•↕¥弗朗斯西(xī)科(kē)·海(hǎi)耶茲的(de)《吻》。這(zhè)些(xiē)傳‌βε¶世藝術(shù)作(zuò)品均保留在米蘭布雷拉美(měi)術(™♠shù)館內(nèi)部，被觀衆瞻仰。布雷拉的(de)知(zhī)名校(xiào)友(yǒu)☆±海(hǎi)耶茲，後來(lái)成為(wèi×☆)布雷拉美(měi)院院長(cháng)，為(wèi)了(leΩ✘'')紀念他(tā)的(de)藝術(shù)成就(jiù)，在美(měi)院專門(mén¶≠♥)有(yǒu)畫(huà)室以海(hǎi)耶茲命名，這(zhè)就(ji€≤&ù)是(shì)斯托裡(lǐ)諾教授和(hé)學生(shēng)們經常上(shàng)課的¶©₹₽(de)的(de)海(hǎi)耶茲畫(huà)室。

随後，斯托裡(lǐ)諾教授細緻地(dì)介紹了(le)布雷拉美(mě‌↔λi)院的(de)本科(kē)和(hé)碩士階段的≈♦(de)繪畫(huà)、雕塑、版畫(huà)、裝飾、舞(wǔ)台美(měi)術(♠≈☆βshù)、藝術(shù)新技(jì)術(shù)、企₩&☆ 業(yè)藝術(shù)設計(jì)、藝術(shù)教學與傳媒、文(wén←∞)化(huà)遺産及文(wén)物(wù)修複等方面的(de)課程及入學要(yào)求，以及布€™£雷拉美(měi)院在讀(dú)的(de)中國(guó)學生(shēng)$ε₽≠的(de)學習(xí)環境、考試作(zuò)品，以及一(yī)些(xiē)優秀的(de∏♦)作(zuò)品集。

潇潇夜雨(yǔ)連蔥茏，莺啼喚南(nán)風(fēng)。在青島的(♥≥∏de)連日(rì)春雨(yǔ)中，斯托裡(lǐ)諾教授優雅溫和(hé)<♣®♦的(de)講述方式，猶如(rú)地(dì)中海(hǎi)一(yīΩ✔‌)股清新的(de)空(kōng)氣，讓聆聽(tīng)講座的(de)學生(shē✔←ng)如(rú)沐春風(fēng)，同時(shí)也(yě)收獲了(le)很(hěn)多(↑§σduō)關于意大(dà)利藝術(shù)和(hé)米蘭布雷拉美(měi)院的≤ ₽☆(de)實用(yòng)性信息，為(wèi)開(kāi)啓藝術(shù)之旅，明(mín↑γg)确未來(lái)的(de)發展航向有("♣yǒu)了(le)更清晰的(de)認知(zhī)。

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