“劉倬笠同學是(shì)一(yī)名思維敏©§₽>捷，聰明(míng)又(yòu)有(yǒu)趣的(de)女(nǚ)生(shēng)。她(tā)☆±←學習(xí)能(néng)力強，美(měi)術(shù)功底紮實≥<；個(gè)性鮮明(míng)，對(duì)藝術(shù)有(yǒu)獨特的(δ"$ de)理(lǐ)解。希望她(tā)在風(fēng)景如(rú)畫(hu♣™₩à)的(de)威尼斯，能(néng)夠努力學習(xí)，克服困難，用(yòng)自(​‍λzì)己的(de)方式描繪留學生(shēng)活的÷®☆€(de)美(měi)好(hǎo)，盡情擁抱自(zì)己的(de)藝術(shù)理(™₽lǐ)想！” 

   ——蔣老(lǎo)師(s≈₽₽λhī)寄語

  威尼斯美(měi)院

Università Cafoscari Venezia

因水(shuǐ)而著稱于世的(de)浪漫之都(dōu)威尼斯，在藝術(shù)界有(yǒu)著(>§&zhe)蔚為(wèi)壯麗(lì)的(d≥§e)一(yī)筆(bǐ)，那(nà)就(jiù)是(shì)威尼斯美(měi₽ββ)術(shù)學院。

自(zì)美(měi)院建立至今，已經曆了(l ↓e)260多(duō)年(nián)，現(xiàn)在已是(shì)一(yī)所享有(yǒu)崇↕<×™高(gāo)聲譽的(de)老(lǎo)牌美(měi)院，意大(dà)利高(g€∏ ©āo)等文(wén)化(huà)與藝術(shù)教育 ≥→領域的(de)最高(gāo)學府之一(yī)；

她(tā)更是(shì)一(yī)所國(guó)際'φ✔£化(huà)的(de)美(měi)術(shù)院校(xiào)，來(lái)自(zì)世界₽λα各地(dì)的(de)許多(duō)學生(shēng)在此學習(xí)，威尼斯悠久的(de)藝術(β♣♠↓shù)曆史，造就(jiù)了(le)它在繪畫(huà)、版畫(huà)、藝÷←術(shù)新技(jì)術(shù)等藝<♣♣術(shù)領域有(yǒu)著(zhe)極高(gāo)聲譽。

訪 談    

能(néng)進入這(zhè)樣一(yī)所優質的(de)意大(dà)σ 利公立美(měi)院，這(zhè)跟老(lǎo)∑®&師(shī)和(hé)學生(shēng)的(de)共同努力✘β是(shì)分(fēn)不(bù)開(kāi)的(de)。

在即墨美(měi)術(shù)學校(xiào)學習(xí★≤§)意大(dà)利語和(hé)其它文(wén)化(huà∑​§​)課程，劉同學于2020年(nián)9月(yuè"✔☆)通(tōng)過威尼斯美(měi)術(shù)學院的(de)入學®→考試，被錄取到(dào)裝飾專業(yè)，開(kāi)始•±∏了(le)屬于她(tā)的(de)嶄新的(de)學習(xí)曆程∞←♠。

今天，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)屬于她(tā)的(de)心得(≤γde)和(hé)體(tǐ)會(huì)。

對(duì)高(gāo)中三年(nián)₹•φ的(de)學習(xí)生(shēng)活有(yǒu)什(shén)麽感悟和(hé)想法？

劉同學：語言要(yào)好(hǎo)好(hǎo)學，不(bù)要(yào)拖，越拖就(j♠•≤ iù)會(huì)發現(xiàn)越跟不(b✔λ©∑ù)上(shàng)，要(yào)從(cóng)高(gāo)一(yī)就(jiù)打好≠♠(hǎo)基礎。做(zuò)事(shì)不(bù)能(néng)明(míng)日(₽♥€Ωrì)複明(míng)日(rì)，不(bù)要(yào)将這(zhè)節σ$ ✔課應該掌握的(de)東(dōng)西(xī♠ε€∏)留到(dào)下(xià)節課再去(qù)學，久而久之，就(jiù↑ φ)會(huì)像滾雪(xuě)球一(yī)樣，越拖積累的("₽♠de)問(wèn)題越多(duō)。

對(duì)曾經教過你(nǐ)的(de)蔣老(lǎo)師(shī)，有(yǒu)什(shén)麽×∑≠↔想對(duì)他(tā)說(shuō)的(de)？

LIU 同學：感謝(xiè)您的(de)教育之恩！對(duì)老(lǎo)師(shī)的±>¥ (de)教誨曾經不(bù)理(lǐ)解或者抵觸，現(xiàn)在已經明(míng)白(bái)了(φ♠le)老(lǎo)師(shī)的(de)苦心。感覺蔣老(lǎo)師(shī)就(jiù)像  是(shì)自(zì)己的(de)朋(péng)友(yǒu)一(yī)樣。

在未來(lái)的(de)大(dà)學學÷>習(xí)生(shēng)活中，有(yǒu)​±→什(shén)麽計(jì)劃和(hé)打算(suàn)嗎(ma)？

劉同學：在第一(yī)年(nián)裡(lǐ)想要(yào)廣泛接觸‌∑​↓各種知(zhī)識，發現(xiàn)自(zì)己真正擅長(c♦↔&háng)的(de)東(dōng)西(xī)和(hé)想要(yào)學習(↑$‌ xí)的(de)東(dōng)西(xī)。在第二年(nián)去(q✔αù)換到(dào)自(zì)己喜歡的(de)專業(yè)，不(bù)一(yī)定要(y≥•  ào)一(yī)直學習(xí)裝飾專業(yè)，但(dàn)¥₩σ是(shì)在本科(kē)畢業(yè)後一(yī)定會(hu✘ ★ì)繼續讀(dú)研深造。

作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)經曆了(le)考試和(hé)學習(x♦★í)的(de)過來(lái)人(rén)，你(nǐ)<α有(yǒu)什(shén)麽話(huà)想對(duì)學弟(dì)學妹(mε§<èi)們說(shuō)嗎(ma)？

劉同學：學習(xí)語言一(yī)定要(yào)趁早，這(zhè)個(gè)真的(de)很(hěn∞&)重要(yào)。舉個(gè)自(zì)身(shēn)的(de)反面例子(zǐ)：直到"₽♦(dào)現(xiàn)在，就(jiù)算(suàn)做(zuò)好(hǎo)了(le)‍ ​自(zì)己滿意的(de)作(zuò)品，卻因為(wèi)語言的®₩♣λ(de)局限，不(bù)能(néng)完美(měi)地(dì)表達自(zì)己的(de)設計π∏ε≤(jì)思路(lù)和(hé)意圖，這(zhè)是(shì)非常遺憾σ∑₹的(de)事(shì)情。

劉同學與蔣老(lǎo)師(shī)合影(yǐng)

     劉同學的(de)裝飾作(zuò)品      

“這(zhè)是(shì)我在裝飾設計(jì)課上→λ♦'(shàng)的(de)作(zuò)業(yè)，想表達的(de)主題是(φ׶↔shì)【失重】。

通(tōng)過作(zuò)品，我希望能(néng)表達出一(yī)種不(bù)穩定•↑，上(shàng)浮和(hé)随機(jī)的(de)感覺，但(dàn)是(shì)在收尾前兩個(♥  gè)作(zuò)品時(shí)總感覺效果不(bù)太明(míng)顯，可(kě)以說(shu←±×ō)他(tā)們現(xiàn)在還(hái)不(bù)夠完✘δ©₽整。

目前我正在做(zuò)這(zhè)個(gè®✘)系列的(de)第三個(gè)作(zuò)品，完成後我想要(yào)嘗試把三個(g>↕è)作(zuò)品結合起來(lái)，說§★→(shuō)不(bù)定就(jiù)能(néng)達到↔≥(dào)我心目中想要(yào)的(de)效果了(le)。”

再次恭喜劉同學

作(zuò)為(wèi)老(lǎo)師(shī)，我們能(néng)看(kàn)出她(tā)這(z♥••∑hè)一(yī)年(nián)來(lái)的(de)進步和(hé)成長(ch✘♠áng)

之後，将為(wèi)大(dà)家(jiā)δ≤帶來(lái)更多(duō)我中心畢業(≤'yè)學生(shēng)的(de)喜報(bào)，以及他(tā)們的(de)•∑★♥最新情況...