姜佳蔚

中國(guó)，山(shān)東(dōng)青島，即墨美(mě↓‌ i)術(shù)高(gāo)中，藝術(shù)生∏​₹÷(shēng)

意大(dà)利，佩魯賈，佩魯賈美(měi)術(shù)學院，企業(yè)藝術(shù∏≥≥↓)設計(jì)

”姜佳蔚同學是(shì)一(yī)名內(nèi)心豐富，特立獨行(xíng)的(©₩§ de)女(nǚ)生(shēng)。她(tā)有(yǒε"u)著(zhe)極好(hǎo)的(de)美(měi)術(shù)功底，國(gu₽∏ó)內(nèi)高(gāo)中的(de)老(lǎo)師(shī♥≠α←)和(hé)意大(dà)利美(měi)院的(de)教授都(dōu)對(duì)她(tāα≥)的(de)畫(huà)稱贊表揚。希望她(tā)努力學≈×ε習(xí)，在留學期間(jiān)豐富自(zì)己的(de)經曆→‌£'。給自(zì)己的(de)才華融入使命感，通(tōng)過努力掌握 ¶&自(zì)己的(de)美(měi)好(hǎo)人(rén)生(shēng)！“

          & α ®nbsp;     &nbs↔∑"p;             &nb↕∏sp;    &nbs¶≥αp;       ———¥‍>—蔣老(lǎo)師(shī)寄語

佩魯賈美(měi)術(shù)學院

佩魯賈美(měi)術(shù)學院，全稱佩魯賈彼埃特羅•凡努濟美(měi)術(shù)學院，位于意大(dà)利“前羅馬時(shíβ€↕)代”都(dōu)市(shì)佩魯賈。

該校(xiào)始建于1573年(nián)，是(shì)意大(dà)利最古老(lǎo)的(de)藝術(σ>≤shù)學院之一(yī)，其創建時(shí)間(jiān)僅僅比意大(dγ↓ ↔à)利第一(yī)所藝術(shù)高(gāo)校(xiào)——佛羅✘©倫薩美(měi)術(shù)學院晚11年(nián)。

在建校(xiào)後的(de)将近(jìn)四個(gè)世♦÷紀裡(lǐ)，學院積極将藝術(shù)與佩魯賈城(chéng)以及翁布裡(lǐ)亞大(dà)區 "↓(qū)的(de)生(shēng)活緊密結合，為(wèi)該地(dì)區(qφβū)藝術(shù)的(de)發展做(zuò)出了(le)÷‍β貢獻。

近(jìn)年(nián)來(lái)，該校(£✔xiào)積極參與國(guó)際合作(zuò)，與國(guó)外∞₩δ(wài)多(duō)所院校(xiào)建立了(le)密切的(α∑de)合作(zuò)關系。學院開(kāi)設了(le)三年(nián)制(zh£÷ φì)本科(kē)與兩年(nián)制(zhì)碩士專業(yè)，本科(kēσ×)專業(yè)為(wèi)繪畫(huà)藝術(shù)、雕塑藝術(shù)與劇(✘<jù)院空(kōng)間(jiān)設計π  (jì);碩士專業(yè)為(wèi)繪畫(huà)藝術(shù)、雕♥→塑藝術(shù)與劇(jù)院空(kōng)間(jiān)設計(jì)。

訪談

經過三年(nián)的(de)努力學習(xí)，2020年(nián)9月£​≠↕(yuè)，JIANG同學成功進入佩魯賈美(měi)術(shù)學院的(de↓ <★)企業(yè)藝術(shù)設計(jì)專業(yè)。從(cóng)青澀的(de)高(gāo)中±™生(shēng)到(dào)可(kě)以獨當一(yī)面的(de)大(dà∑↕)學生(shēng)，回想起那(nà)段朝夕相(xiàng)處的(de)時(÷≥&shí)光(guāng)，自(zì)是(shì)百感交集。今天，我們邀請(qǐng)來(lái)π 了(le)JIANG同學，一(yī)起來(lái)聽(tīng)©₽§聽(tīng)她(tā)這(zhè)幾年(nián)的(de)感受。

在即墨美(měi)校(xiào)的(de)三年(ni€δ"€án)，有(yǒu)哪些(xiē)想要(yào)與我們♥≠Ω♦分(fēn)享的(de)感悟？

姜同學：蔣老(lǎo)師(shī)和(hé)郭老(lǎo)師(↕>​shī)對(duì)我的(de)教育讓我終身(shēn)難忘，銘記于心，因為(wè≈σi)他(tā)們讓我發自(zì)內(nèi)心的(de≥σγ)愛(ài)上(shàng)了(le)學習(xí)。♠≠π

我感覺老(lǎo)師(shī)們對(duì)同學們的(de)教學是(sh★α♣ì)充滿了(le)愛(ài)的(de)，即使已經離(lí)開(kāi)了(le)高(gā‍‌↓o)中校(xiào)園，我也(yě)有(yǒu)足夠的(de)學習(xí'¶&)動力。現(xiàn)在進入大(dà)學，依然會(huì)回想起當時(shí)課堂的(d♥>¶±e)氛圍。

已經成為(wèi)大(dà)學生(shēng)的(de)你(n↑λ ǐ)，對(duì)于未來(lái)的(de)學習(x&​<í)有(yǒu)什(shén)麽打算(suàn)和(hé)想法呢(ne)？

姜同學：首先我要(yào)用(yòng)三 ≠Ω年(nián)時(shí)間(jiān)順利完成本科(kē)的(de)學習(xí)↑×，然後進行(xíng)研究生(shēng)的(de)學習(xí)。

目前你(nǐ)就(jiù)讀(dú)的(de)專業(yè)是(shì)“企業(yè)藝術(γ≠shù)設計(jì)”，這(zhè)是(shì)一(yī)個(♠£∑★gè)方向性很(hěn)廣的(de)專業(yè)，未來(l☆•≈ái)有(yǒu)考慮到(dào)具體(tǐ←₩)選擇哪一(yī)個(gè)分(fēn)支進行(xíng)深造呢(ne)？

姜同學：現(xiàn)階段的(de)話(huà)，更喜歡≥≥&平面設計(jì)，例如(rú)利用(yòng)一(yī)些(xiē)軟件(jiàn$< σ)進行(xíng)logo和(hé)海(hǎi)報(bào)的(de)✘≥™✘制(zhì)作(zuò)。

作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)過來(lái)人(rén)，你(nǐ)想對(↓↑↕duì)還(hái)在高(gāo)中拼搏的(d↕≤>e)學弟(dì)學妹(mèi)說(shuō)些(xiē)什(shén)麽？

姜同學：學習(xí)是(shì)一(yī)件(jiàn)快(kuài)樂(yuè)的(→ δde)事(shì)情，其實我有(yǒu)些(xiē)後悔，高(gāβ ÷o)中還(hái)是(shì)貪玩(wán)了(le)。對(duì)于學習(x→¥í)還(hái)是(shì)應該加把勁的(de)，如(rúπ₹)果當初更努力，我肯定會(huì)申請(£•φqǐng)上(shàng)更好(hǎo)的(de)學校(xiào)。

姜同學與周老(lǎo)師(shī)，楊老(α₽✔lǎo)師(shī)合影(yǐng)

作(zuò)品

第一(yī)張和(hé)第二張的(de)作(zuò)品，都(dōu)是(shì)我在 ↕ 藝術(shù)設計(jì)課上(shàng)的(de)作ש(zuò)業(yè)，老(lǎo)師(shī)給的(de)題目是Ω¶₩<(shì)【立體(tǐ)】。

相(xiàng)比拼接組裝，我更喜歡自(zì)是(shì)一(yī)體(tǐ)的(de)感≠₩覺，從(cóng)無到(dào)有(yǒu)，整體(tǐ)之外(wài)進行βφ (xíng)最少(shǎo)的(de)介入。

我選用(yòng)了(le)一(yī)整張定型能(néng)力很(hěn)好(hǎo)的$€§×(de)硬卡紙(zhǐ)，測量好(hǎo)後折疊創造立體®↓(tǐ)，用(yòng)少(shǎo)量的(de)裁剪去(qù)定型，最終完成了(le)它¶∏∞。

第二張的(de)作(zuò)品，用(yòng)的(de)便是(shì→←&¥)第一(yī)張裁剪下(xià)來(lái)所剩餘的(de)<&β材料。

二者對(duì)比，雖然都(dōu)是(shì)立體(tǐ)構成，但(dàn)一(♥₹"yī)個(gè)精确完整，另一(yī)個(gè)瑕疵不(bù)穩定，這¥©₹(zhè)也(yě)是(shì)我想表達的(de)另一(yī)點。

第三張作(zuò)品是(shì)一(yī)張貼圖的(de)作(zuò)業(yè)，γ 我将自(zì)己喜歡的(de)元素統統拼合在了(le)一(yī)起，想表達的(de¥¶)是(shì)“人(rén)們印象中的(de)時(shí)尚女(nǚ)郎應該是(shì)什(shén)麽®β 感覺”。

最後一(yī)張是(shì)我在繪圖課上(shàng)對(duì)結構的(de)練₩♣‌習(xí)作(zuò)業(yè)。我非常喜歡有(♠∑×↔yǒu)各種形式的(de)課程，因為(wèi)能(néng)最大(d↑♠ à)程度地(dì)讓我感受到(dào)對(duì)創作(zuò)的(de)挑戰感。

看(kàn)到(dào)她(tā)的(de)成★≠長(cháng)，甚是(shì)欣慰和(hé)感動&nb↑¶sp;

再次恭喜姜同學，期盼你(nǐ)更大(dà)的(de)成就(jiù) ！

靜(jìng)待羽翼豐滿，翺翔萬裡(lǐ)長(cháng)空(kōng)