“劉倬笠同學是(shì)一(yī)名思維敏捷∏λα，聰明(míng)又(yòu)有(yǒu)趣的(de)β&☆λ女(nǚ)生(shēng)。她(tā)學習(xí)能(néng)力>¶強，美(měi)術(shù)功底紮實；個(gè)性鮮明(mín→₹ g)，對(duì)藝術(shù)有(yǒu)獨特的(de)理(lǐ)解。希望她&"(tā)在風(fēng)景如(rú)畫(huà)的(de)威尼∞•​斯，能(néng)夠努力學習(xí)，克服困難，用(yòng)自(zì)¥©己的(de)方式描繪留學生(shēng)活的(de)美(měi)‌$∞好(hǎo)，盡情擁抱自(zì)己的(de)藝術(shù)理(l✔÷"ǐ)想！” 

   ——蔣老(lǎo)師(shī)寄語

  威尼斯美(měi)院

Università Cafoscari Venezia

因水(shuǐ)而著稱于世的(de)浪漫之都(dōu)威尼斯，在藝術(shù)界有(yǒ"€u)著(zhe)蔚為(wèi)壯麗(lì)的(de)一(y÷≤₩•ī)筆(bǐ)，那(nà)就(jiù)是(shì)威尼斯美(měi)術(shù)學××✘院。

自(zì)美(měi)院建立至今，已經曆了(le)260多(₹✔'★duō)年(nián)，現(xiàn)在已是(sh쀶&&)一(yī)所享有(yǒu)崇高(gāo)聲譽的(de)老(lǎo)牌↑®<φ美(měi)院，意大(dà)利高(gāo)等文(wén)化(huà)與藝術(shù)‍ε©α教育領域的(de)最高(gāo)學府之一(yī)；

她(tā)更是(shì)一(yī)所國(guó)際化(huà)的(de)美(měi)術 ✔(shù)院校(xiào)，來(lái)自(zì)世←©界各地(dì)的(de)許多(duō)學生(s§'hēng)在此學習(xí)，威尼斯悠久的(de)藝術(s★σ​hù)曆史，造就(jiù)了(le)它在繪畫(huà)、版畫(huà)、藝術(shù)新技(jì)♣×術(shù)等藝術(shù)領域有(yǒ∞←↑u)著(zhe)極高(gāo)聲譽。

訪 談    

能(néng)進入這(zhè)樣一(yī)所優質的(de)意大(dà)利公↔>‍立美(měi)院，這(zhè)跟老(lǎo)師(shī)和(hé)學生(shēng)☆®§₩的(de)共同努力是(shì)分(fēn)不(bù)開(kāi)的(de)。

在即墨美(měi)術(shù)學校(xiào)學習(xí)意大(≠<δdà)利語和(hé)其它文(wén)化(huà)課程，劉同學于202¶&ε♠0年(nián)9月(yuè)通(tōng)過威尼斯美(měi)術(shù)學院的(λ←↔de)入學考試，被錄取到(dào)裝飾專業(yè)，開₩✘•(kāi)始了(le)屬于她(tā)的(de)嶄新的(de)學習(xí)曆程。

今天，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)屬于她(tā)的(de₩ ')心得(de)和(hé)體(tǐ)會(huì)。¥✘&∞

對(duì)高(gāo)中三年(nián)的(de)學習(xí)生(s✘"∑hēng)活有(yǒu)什(shén)麽感悟和(hé)想法？

劉同學：語言要(yào)好(hǎo)好(hǎo)學，不(bù)要(yào)拖，越拖就(jiù)會(h§σα☆uì)發現(xiàn)越跟不(bù)上(shàng)，要(yào)從(cóng)¶$↓高(gāo)一(yī)就(jiù)打好(hǎo)基礎。做(zuò)事(≈δ×"shì)不(bù)能(néng)明(míng)日(rì)複明(míng)日(rì)，不(bù)要(≈₹αyào)将這(zhè)節課應該掌握的(de)東(dōng)✘☆ φ西(xī)留到(dào)下(xià)節課再去(qù→↕α​)學，久而久之，就(jiù)會(huì)σεπ像滾雪(xuě)球一(yī)樣，越拖積累的(de)問(wèn)題越∏♦≥多(duō)。

對(duì)曾經教過你(nǐ)的(de)蔣老(lǎo)師(s>λhī)，有(yǒu)什(shén)麽想對(duì©♠₹δ)他(tā)說(shuō)的(de)？

LIU 同學：感謝(xiè)您的(de)教育之恩！對(duì)老(lǎo)師(shī)的(de)教誨曾經不(γφ$×bù)理(lǐ)解或者抵觸，現(xiàn)在已經明(míng)白(bái)了(lσ≠≠€e)老(lǎo)師(shī)的(de)苦心。感覺蔣老(lǎo)師(shī)就••(jiù)像是(shì)自(zì)己的(de)朋(péng)友(yǒu)一(yī)樣。

在未來(lái)的(de)大(dà)學學習(xí)生(shēng)活中，有(yǒu)什(λ♦≥↓shén)麽計(jì)劃和(hé)打算(suàn<✘)嗎(ma)？

劉同學：在第一(yī)年(nián)裡(lǐ)想要(yào)廣泛接Ω♣¥觸各種知(zhī)識，發現(xiàn)自(zì)己真正擅長(cháng)的(de)東(dōγγng)西(xī)和(hé)想要(yào)學習(xí)的φβ≥(de)東(dōng)西(xī)。在第二年(nián)去(qù)換到(dào)自(zì×≥≥)己喜歡的(de)專業(yè)，不(bù)一(yī)定要(yào)一(yī)直學習(xí)裝飾×♣÷↔專業(yè)，但(dàn)是(shì)在本科(kē)畢業(yè)後一™∏ε(yī)定會(huì)繼續讀(dú)研深造。

作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)經曆了(le)考試和(hé)學 ≈習(xí)的(de)過來(lái)人(rén)，你(nǐ)有(yǒu)什(shén)麽話(huà)£​±想對(duì)學弟(dì)學妹(mèi)們說(s ≥•huō)嗎(ma)？

劉同學：學習(xí)語言一(yī)定要(yào)←←≠¥趁早，這(zhè)個(gè)真的(de)很(hěn)重要(yào)。舉個(g✘∞₩‌è)自(zì)身(shēn)的(de)反面例子(zǐ)：直到(dào)現(xiàn)在，就(✘¶♣jiù)算(suàn)做(zuò)好(hǎo)了(le)自(zì)己滿意的(de)作(zuò)品，↓≈<σ卻因為(wèi)語言的(de)局限，不(bù)能(néng)完美(měi)地(dì)表達自(z​©ì)己的(de)設計(jì)思路(lù)和(hé)意圖，這(zhè)是(shì)非常遺​₽憾的(de)事(shì)情。

劉同學與蔣老(lǎo)師(shī)合影(yǐng)

     劉同學的(de)裝飾作(zuò)品      

“這(zhè)是(shì)我在裝飾設計(jì)課上(shàng)的(de)作(zuò)業(∑ yè)，想表達的(de)主題是(shì)【失重】。

通(tōng)過作(zuò)品，我希望能(néng)表達出一(y'₩ī)種不(bù)穩定，上(shàng)浮和(hé)随機(jī)的(de)感覺，但(dàn)是(sh‌ ì)在收尾前兩個(gè)作(zuò)品時(shí)總感覺效果不(bù)太明‌ε(míng)顯，可(kě)以說(shuō)他(tā)們現(xiàn)在還(hái)不(bù)夠完整↔≤。

目前我正在做(zuò)這(zhè)個(gè)系列的(de)第三個(gè)作(zuò)品，完↑§®∏成後我想要(yào)嘗試把三個(gè)作(zuò)品結合起來(lái)，說(s→•huō)不(bù)定就(jiù)能(néng)達到(dào)我心目中想要(yào)的(γ©de)效果了(le)。”

再次恭喜劉同學

作(zuò)為(wèi)老(lǎo)師(shī)，我們能(né&Ω®≤ng)看(kàn)出她(tā)這(zhèφ")一(yī)年(nián)來(lái)的(de)進步和(hé)成₽ $長(cháng)

之後，将為(wèi)大(dà)家(jiā)帶來(lái)更多(duō)我中β∞♦‍心畢業(yè)學生(shēng)的(de)喜報γ♠↑(bào)，以及他(tā)們的(de)最新情況₽≠ ...