近(jìn)日(rì)，2021國(guó)際教育高(gāo)峰論壇發​∞布的(de)《2021年(nián)度全國(guó)留學報(bàoβ₽)告》（以下(xià)簡稱“報(bào)告”）揭示了(le)後疫情時(shí)代中國(≥•Ω'guó)總體(tǐ)留學形勢的(de)變化(huà)，而§∞α£中國(guó)作(zuò)為(wèi)最大(dà)的(de)留學生(shēng)生(shēng)源國(guó)也(yě)一(yī)直在持續影(yǐng)響全球留學的(de)發展狀态。

《報(bào)告》顯示，我國(guó)出國(guó)留學人(rén)數(shù)✘±仍在不(bù)斷增長(cháng)，疫情之下(xià)，原☆​₹定出國(guó)留學的(de)人(rén)群中，仍有(yǒu)91%堅持出國(guó∞↔)計(jì)劃，僅有(yǒu) 9% 的(de)人(rén)因疫情暫時(shí)放(fàng)棄留<α學——疫情對(duì)于真正期望留學的(de)意向家(jiā)庭來(lái)說(shuō)，影(yǐng∑Ω<)響并不(bù)顯著。

新冠疫情為(wèi)國(guó)際教育帶來(lái)前所未有¶≠(yǒu)的(de)沖擊和(hé)挑戰，但(™∏dàn)同時(shí)也(yě)為(wèi)教育新模式的(d ∑Ωe)探索和(hé)發展注入了(le)新的(de)契機(jī)。專✔÷家(jiā)指出，“出國(guó)留學的(de)↔≥→基本盤沒有(yǒu)變，我國(guó)經濟發展還(hái)需要(yào)加快(kuài)培養≤♦™←國(guó)際化(huà)人(rén)才。”

留學總述

《報(bào)告》中指出：以攻讀(dú)本碩博學曆學位為(wèi)主要(yào)留學目的σ (de)，以選擇西(xī)方科(kē)技(jì)發達國(guó)家(jiā)為(wèi)主要(yδλào)留學國(guó)别，以規避各類留學行(xíng)為("♣$wèi)風(fēng)險為(wèi)安全保障的(de)出國(gu×Ωó)留學三項基本原則，仍将是(shì)出國(guó)留學活動運行(xíng)的(de)主∑®α←要(yào)特征、基本規律和(hé)總體(tǐ)趨勢。

熱(rè)門(mén)意向留學國(guó)家(jiā)/地(dì)區(qū)

受疫情影(yǐng)響最大(dà)的(de)是(shì)國(guó)家(jiā)選擇‍♣，但(dàn)英美(měi)仍是(shì)最熱(rè)門(mé® εn)去(qù)向。數(shù)據表明(míng)，有(yǒu)90%的(de)人(rén)群認為(w÷α®èi)疫情對(duì)其的(de)具體(tǐ)留學規劃有(yǒu)影(yǐng)♣→∑‌響，其中對(duì)于留學國(guó)家(jiā)的(de)選擇影('§‌↔yǐng)響程度最大(dà)，占比42%，留學生(shēng)們更傾向于選擇疫情應對(duì)較為(wèi↕±)積極的(de)國(guó)家(jiā)，以及疫情期間(jiān)對(duì)華态度更為(wèφ ‌i)緩和(hé)的(de)國(guó)家(jiā)。

留學生(shēng)對(duì)去(qù)英、'β 美(měi)兩國(guó)留學的(de)意向程度遠(yuǎn×±)超過其他(tā)國(guó)家(jiā)，分(fēn)别占比44%及32%。此外(wàiλ©×)，對(duì)比近(jìn)三年(nián)的(de)數(shù)據，英國(gu✘♠✔ó)在2020年(nián)首次超越美(měi)國(guó)，成為(wèi)中國(guó)§↓留學生(shēng)的(de)首選。這(zhè)主要(> yào)是(shì)由于自(zì)疫情發生(shēng)以來(lái)，φ↑↔英國(guó)政府對(duì)于疫情的(d•φε£e)控制(zhì)程度優于美(měi)國(guó)所緻。

但(dàn)多(duō)種因素影(yǐng)響之下(xià)，亞洲國(guó)家(jiā)和(hé)地(dì)區(qū)的(de)意向留學人(rén)數(shù)呈現(xiàn)出比較亮(‍>↓liàng)眼的(de)增長(cháng)趨勢，這(zhè)與亞洲留₽"♣‍學性價比高(gāo)、距離(lí)近(jìn)、文(wén)化(↓♥♦σhuà)相(xiàng)似等原因有(yǒu)關。

不(bù)過，曆年(nián)來(lái)在選擇留↔π學國(guó)家(jiā)時(shí)，國(guó)家(jiā)的(de)教育水(shuǐ)平一(yī)直是(shì)意向留學人(rén)群的(de)首要(yào)考慮因素。留學國(guó)家£​✘↓(jiā)是(shì)否安全以及未來(lái)就(jiù)業(yè)的♠±(de)受認可(kě)程度也(yě)受到(dào)半數(shù)以上(shàng)£ ↓人(rén)的(de)重視(shì).

留學目的(de)

據《報(bào)告》顯示，提升自(zì)我能(néng)力是(shì)意向留學人(rén)群的(de)主要(yào)目的(de)，且占比呈上(shàn £'g)升趨勢，更多(duō)的(de)學生(shēng♣♣βσ)把目光(guāng)放(fàng)在了(le)自(zì)己本身(shēn)的(de♦'')成長(cháng)和(hé)人(rén)生(shēng)的(de)豐富上(shàng)。

同時(shí)，認為(wèi)國(guó)外(wài)留學可(kě)以帶來(lái)更好₩±​(hǎo)就(jiù)業(yè)前景的(de)比例逐年(nián)遞♠₽減，從(cóng)2019年(nián)的(de)50%降至2021年(niá→→≥ n)的(de)45%，可(kě)見(jiàn)，越來(lái)越多(duō)的(dγ¥‍"e)意向留學人(rén)群不(bù)再是(∑‌™↕shì)“留學=好(hǎo)找工(gōng‌™β)作(zuò)”的(de)單一(yī)目的(de)，大(dà)家(→•×©jiā)對(duì)于通(tōng)過留學進行(xíng)自(zì)我提升的(de)§λ目标追求更加明(míng)确。

留學驅動因素

據《報(bào)告》顯示，留學的(de)驅動因素主要  (yào)有(yǒu)：體(tǐ)驗不(bù)一(yī)樣的(de ¥)生(shēng)活、擁有(yǒu)更多(duō)就(jiù)業(yè)機×≈αΩ(jī)會(huì)、喜歡國(guó)外(wài)的(de)教育方式、學習(xí)更前沿的(de∑✔✔)知(zhī)識、培養自(zì)己的(de)獨立能(nén< ↑g)力。

從(cóng)上(shàng)述圖中可(kδ♦ě)以看(kàn)出，擁有(yǒu)更多(duō)就(jiù)業(yèπ£)機(jī)會(huì)始終排在前列，這(zhè)也(yě)離(lí)不(÷→‍'bù)開(kāi)目前國(guó)內(nèi)的(de)就(jiù)業(yè)大(dà←≥)環境。

留學籌備時(shí)間(jiān)

從(cóng)《報(bào)告》中的(de)數(shù)據可(kě)以看(₹≥kàn)出，近(jìn)兩年(nián)的(de)疫情✘φ ☆，使得(de)留學标化(huà)考試、語言考試以及簽證申請(qǐng)周₩♦期充滿不(bù)确定性，導緻留學申請(qǐng)的(de)籌備時(¥α•shí)間(jiān)持續增長(cháng)。目前提前一(yī)年(nián)開≈ε±(kāi)始準備仍是(shì)大(dà)部分(∏​fēn)留學生(shēng)的(de)選擇，但(dàn)可(kě)以看(kàn)到∏®π∑(dào)提前兩年(nián)或兩年(nián)以上(shàng)的(de)比重←α✔正在逐步增加。

39%的(de)人(rén)會(huì)提前兩年(nián)或兩年(nián)以上(shàng•‍₹)就(jiù)開(kāi)始進行(xíng)申請(‌→qǐng)準備；有(yǒu)23%的(de)人(rén)會(hu★¥₽™ì)在距出國(guó)兩年(nián)以上(♠±&shàng)時(shí)間(jiān)便開(kāi)始找機™‌€(jī)構進行(xíng)咨詢，且這(zhè)一(yī)數(shùσ‍φ)字在近(jìn)三年(nián)呈上(shàng)升趨勢。

考慮因素

在專業(yè)選擇方面，自(zì)己感興趣的(de)、就(jiù)業(yè)前景好(hǎλφ€≈o)的(de)、與自(zì)己教育背景相(>‌↑‌xiàng)一(yī)緻的(de)，成為(wèδ₩×→i)意向留學人(rén)群優先考慮的(de)因素。

近(jìn)年(nián)來(lái)社會(huì)上(shàng)總有(yǒu✔<)聲音(yīn)質疑“名校(xiào)學生(shēng)✔♣♠出國(guó)深造”現(xiàn)象，擔心人(rén)才外(wài)流問(wèn&ε↓)題。

針對(duì)這(zhè)一(yī)問(wè↑‍δn)題，上(shàng)個(gè)月(yuè)教育部思想政治工(gōng)作(zuò)司司長≈♥>♦(cháng)魏士強在發布會(huì)上(shàng)回應稱：要(yào)全面理(lǐ)↑↔解留學政策，放(fàng)寬視(shì)野，↔∏'對(duì)選擇留學的(de)同學充滿信心。“支持留學、鼓勵回國(guó)、來(lái)去(qù)自(zì)由、發揮作(zuò)用(yòng≤××≥)”是(shì)我國(guó)多(duō)年(nián)來‍Ω↑(lái)的(de)留學政策，進入新時(shí)代還(hái)是(shì)要(yào)一(yī)以 ε•貫之地(dì)實行(xíng)。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記強調推動構建人(rén)類命運共同體(tǐ)、深入推進世界各種文(ε★♦‍wén)明(míng)的(de)交流互鑒，這(zhè)就(jiù)需要(yào)我們以開(kāi)放(fàng)包容的(‍←de)姿态培養越來(lái)越多(duō ∑γ)的(de)國(guó)際化(huà)人(rén™φ‌€)才。

其實，無論疫情以來(lái)形勢如(rú)何變動，國(gδ™uó)家(jiā)一(yī)直堅持保持開(kāi)<±放(fàng)的(de)态度，鼓勵學生(shēng)出國(σ guó)留學深造，相(xiàng)信具有(yǒu)國(g>σ uó)際化(huà)視(shì)野的(de)頂尖人(rén)才在“後疫情時(shí)代”的( φ↑→de)世界格局中，必定能(néng)為(wèi)中國(guó)現(xiàn)代化(huà)建設進" ÷≤程赢得(de)更大(dà)的(de)主動優勢。